2005级金融学院研究生党支部樊晓枭

从9月8日以来，我积极参加了在全党集中开展的保持共产党员先进性的教育活动。通过前一阶段的学习，使我认识到，这次以学习和实践“三个代表”重要思想为主要内容的先进性教育活动，是以胡锦涛为总书记的党中央在带领我们改革开放图发展、万众一心奔小康的征途上作出的一项英明决策，它对于按照党的十六大和十六届四中全会精神，加强和改善党的建设，加强和提高党的执政能力，纠正和解决党员和党组织在思想、组织、作风、纪律及工作方面存在的突出问题，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，充分发挥共产党员的先锋模范作用，使我们党真正成为“三个代表”、“两个先锋队”、“一个领导核心”的马克思主义政党，都具有十分重要的意义。

一、从党的地位和作用来看，党的先进性关系到执政党的生死存亡

历史告诉我们，一个政党的先进性，是这个党的性质、宗旨和任务所决定的。党的先进性是党的生命，它关系到人心的向背，关系到党的兴衰，也关系到执政党地位的巩固与否。党的先进性又是党赖以执政的基础，是赢得民众信任和拥护的先决条件。党的执政地位的巩固，执政时间的长短，执政能力的强弱，都与执政党的先进性有着密不可分的关系。中国共产党成为中国人民和中华民族的领导核心，决不是靠自封得来的，而是靠我们党长期坚持“立党为公、执政为民”的先进性赢得的。我们党成立八十四年来，一贯以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，站在时代的前列，走在潮流的前头。带领亿万人民奔小康，建“四化”，这是我们党成为中华民族的“主心骨”、“砥柱中流”、立于不败之地的决定因素。中国各族人民正是在几十年风风雨雨、艰苦卓绝的斗争中，经过反复比较和选择，得出了“没有共产党，就没有新中国”的结论。

    但由于时代变迁的永恒性、社会发展的多样性和人民选择的自主性，党的执政地位就不可能是一锤定音、一劳永逸的。按照辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，任何事物的发展变化是绝对和永恒的，那么，同样，人民对政党的选择也不是一次就完成的。二十世纪80年代末90年代初发生的列宁缔造的第一个马克思主义政党——苏联共产党的顷刻瓦解，其根本原因就是这个党从普通党员到党的中央主要领导人的思想僵化了，观念陈旧了，没有坚持与时俱进，闭口不谈党的先进性，因而丧失了党心和民心，丧失了执政的基础，最终垮了台。这是一个发人深醒的沉痛教训。所以，要维护党的团结统一，保证党和国家的长治久安，就必须加强党的先进性建设。

二、从实现中华民族伟大复兴的历史责任看，党的先进性建设关系到国家的兴旺发达

我们党是中国特色社会主义现代化事业的领导核心，党强则国兴，党弱则国衰。按照党的十六大确定的“全面建设小康社会”的奋斗目标，要建设中国特色的社会主义现代化强国，完成中华民族伟大复兴的光荣任务，关键在党。

   党的先进性不是抽象的和空洞的，而是具体的和现实的。在当前世界风云激烈动荡的新的历史条件下，党的先进性就必须体现在社会生产力能否巩固和发展、社会主义先进文化能否繁荣和稳定、广大人民的根本利益能否得到实现和维护，党的路线、方针、政策和主张能否真正体现时代性，把握规律性，富有创造性。

中国共产党高举“三个代表”重要思想的伟大旗帜，在深刻了解我国现在正处在社会主义初级阶段这一国情的基础上，提出了要把发展生产力“作为党执政兴国的第一要务”、要把“不断满足人民群众增长的物质文化生活的需要作为共产党人的应尽义务”。这是党的先进性在新的历史时期的进一步体现，是我们党对共产党的执政规律，人类社会的发展规律和中国特色社会主义的建设规律认识的进一步深化，

树立和落实科学发展观，解决为什么发展，为谁发展和怎么发展的问题，是保持共产党员先进性教育的题中应有之义。树立科学的发展观，共产党员就必须身先士卒，率先垂范，在建设小康社会的伟大事业中，始终坚持以经济建设为中心不动摇，把民族振兴、人民幸福作为党和人民赋予的神圣职责，当作共产党员义不容辞的义务和已任，不遗余力地为之奋斗；就必须以人为本，把实现人民利益最大化、实现人与自然的和谐发展作为工作的着眼点和立足点，尊重客观规律，反对盲目蛮干，把主观愿望和客观实际科学地结合起来；就必须要尊重人的生存权、发展权和劳动权，依靠全体人民的创造力、凝聚力和战斗力搞建设，谋发展，而不是光靠个别人单枪匹马去单打独斗。一句话，就是要通过全体党员和全国人民的坚强团结，通过持之以恒的艰苦奋斗，来实现经济和社会稳定协调可持续发展的目标。这就是说，这次在全党开展的保持共产党员先进性教育，是与我国社会主义现代化建设的目标相一致的，是互相依存，互为作用，互相促进，相得益彰的，而不是互相抵触，背道而驰的。  

三、从党员队伍的现状看，党的先进性教育关系到党的思想、作风的纯洁和组织的巩固

我们党是一个拥有6800多万党员的大党，因此，党员的先锋模范作用如何，对党的思想、作风和组织建设关系重大。坚持党的先进性教育，就是要通过实现党在思想、作风和组织建设上的与时俱进，认真纠正党在思想、作风和组织建设上的薄弱环节，使党切实担负起党章规定的“中国共产党是中国工人阶级先锋队”和“中华民族先锋队”这两个“先锋队”的历史使命。

但是在当前，我们队伍中的一些党员、个别党员领导干部和为数不多的基层党组织也存在着一些与党的先进性要求不相适应的问题。表现在党员队伍方面，有的党员共产主义理想信念不够坚定，为共产主义奋斗终身的思想观念不够牢固，一有风吹草动，就左右摇摆，悲观失望。有的在“共产主义渺茫论”的影响下，对共产主义能否实现产生了怀疑；有的党员意识不够强烈，把自己混同于一般群众，党员的先锋模范作用平时看不出来，关键时站不出来，危险时更豁不出来；有的党员干部群众观念淡漠，宗旨意识不强，官僚主义，高高在上，对群众漠不关心，不设身处地为群众谋利益、办实事，有的甚至侵犯和损害群众的利益，扮演与民争利的“父母官”角色；还有极少数党员放松政治理论学习，放松世界观改造，个人主义泛滥，私心杂念严重，经不起改革开放和社会主义市场条件下金钱物质的诱惑，贪得无厌，违法犯罪，完全丧失了共产党员的人格，走向了党和人民的对立面。表现在党员领导干部方面，有的党员领导干部不注重思想理论的修养，观念陈旧，眼界不宽，缺乏与时俱进的思想品格，科学执政、民主执政、依法执政的能力和水平还有待提高，应对复杂局面、解决复杂问题的能力不强，很难担负起带领群众全面建设小康社会的历史重任。表现在基层党的基层组织方面，有的基层党组织软弱涣散，战斗力、凝聚力不强，不能很好地发挥基层党组织应有的战斗堡垒作用。

上述这些问题虽然表现在个别党员、个别党员领导干部身上，存在于少数党的基层组织之中，但如果不认真加以解决，将严重影响到党的形象、党的声誉，影响到党的宏伟大业。所以，开展保持共产党员先进性教育活动，旨在引导广大党员深入学习“三个代表”重要思想，深刻剖析在思想、组织、作风、纪律以及工作方面存在的突出问题，通过联系实际认真学、自己找、群众帮等形式，把功夫下在整改和提高上，就能确保先进性教育活动取得实实在在的成效，让党员在思想认识上有提高，在具体行动上有表现，在周围群众中有影响，使党员这个光荣称号更加具有强大的吸引力和感召力。

四、从教育活动的安排部署看，党的先进性教育活动是一次马克思主义的再学习和再教育

列宁曾经说过，“没有革命的理论，就没有革命的运动”。历史经验一再证明，一个政党要取得革命的胜利，必须有一个正确的理论作指导。一个理论上落后的政党，思想上必定混乱，组织上必定松散。一个思想上混乱、组织上松散的政党，其结果必定是灭亡。所以，保持共产党员先进性教育，首要的任务就是要教育党员认真学习马克思主义理论，用先进正确的理论武装自己的头脑，指导自己的实践，鞭策自己的行动。具体讲，就是要解决“学什么”、“联什么”，“用什么”的问题。

首先，必须解决“学什么”的问题。按照中央的要求，保持共产党员先进性教育，必须深入学习“三个代表 ”重要思想，用“三个代表”重要思想指导先进性教育的全过程，使我们党始终在正确理论的指导下前进。因为“三个代表”重要思想是马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思列宁主义。同时，“三个代表”重要思想又是二十多年中国特色社会主义现代化建设实践经验的科学总结，是我们党全面建设小康社会的指导思想和行动纲领，理所当然应当成为开展共产党员先进性教育活动的指导思想和行动纲领。

其次，必须解决“联什么”的问题，即理论联系实际的问题。所谓理论联系实际，强调的是学习理论一定要力求甚解，真正学懂弄通，真学真信真懂，不能一知半解，浅尝辄止。联系实际，就要紧密联系我们的学业和学校的日常工作。首先要树立求学报国的观念，要准确把握我们所处的历史阶段和客观国情，要认清国际形势，有的放矢的开展学术研究和理论创新，为中国特色的社会主义经济建设事业贡献力量。其次要有服务于广大同学的观念，做好校内的学习生活服务与精神文明建设工作，要号召和带领广大同学投身到学校的德育建设、学风建设、和谐校园建设中来。

再次，必须解决“用什么”的问题。按照中央的要求，开展保持共产党员先进性教育活动的目标要求，是“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”。毛泽东同志曾经说过，“学习的目的全在于运用”。保持共产党员先进性教育也不例外，必须“学以致用、学用结合”。这个“用”，就是在关系党和人民利益的大是大非面前，必须讲政治、讲正气、讲党性、讲原则，在政治上、思想上、组织上、行动上始终与党中央保持高度一致；就是在日常学习和生活中，必须刻苦钻研、勤于思考、解放思想、与时俱进，在学术中勇于开拓创新。只有这样，党中央提出的保持共产党员先进性教育“务求取得扎扎实实的成效”的目标才能真正实现。