2006年4月13日，“中文系师德、教风系列研讨会”在博学楼1301召开。校党委副书记杨逢华教授作为本次研讨会主讲，应邀到会并作了精彩演讲。中文系领导董瑾、王明辉以及系全体教师出席了本次会议。

杨书记首先指出，教风、学风之间存在一定的矛盾，这是我们思考问题时首先面临的情况。但是，这其实是一个浅层矛盾，想要有效地解决它就必须看到其背后深层次的问题，这就是师德、教风问题。换言之，我们办学的最终目标是把学生培养成材，但是要达到这个目标就必须认清，在“教-学”关系的两个方面中，关键方面是“教”。关于如何处理好这个“教”的问题，杨书记提出两点原则：

一、 坚持“以学生为本”的教学理念。
杨书记说，正如一个企业的经营根本是产品一样，学校办学的根本就在于学生。一定意义上说，学生就是学校的“产品”。这个“产品”推到社会上去，是否优秀、合格，并得到认可、好评，是学校立身发展的根本。
二、 突出“以教师为主体”的地位。
要贯彻落实好“以学生为本”的教学理念，根本的解决核心是教师。教师要认清教学、办学的理念，在理顺“教风-学风”关系上切实负起责任来。

杨书记指出，在理解以上两点原则的前提下，要进一步认识到：师德是教风的基础。具体来说，就是要求每位教师做到以下四点：
一、 要有敬业精神；敬业不是口头禅，而是要扎扎实实落实到认真备课、上课、批改作业等具体的日常教学工作中来；
二、 要有比较强的责任意识：教师的主要职责就是传授知识，教师要认识到传授知识的根本目的就是要把学生培养成社会、市场所需要的人才；
三、 要有比较精通的专业知识：精深的专业素养是教学成功的根本基础，教师在认真教课的同时还要抓好自己的科研工作，并将科研与教学有机地结合起来；
四、 要有比较强的授课能力：教师光有专业知识还不够，必须要把教学当作一门艺术来钻研，在衡量教学效果上，专业知识与授课能力必须齐头并进。
 

杨书记的讲话言简意赅，又不时穿插一些生动的事例，会场不时爆发出热烈掌声。中文系领导董瑾、王明辉老师代表系全体教职员工对杨书记拨冗出席会议并作精彩讲话表示衷心感谢。与会的全体老师深受鼓舞与启发，纷纷表示要把校领导的讲话落实到自己的教学实务中来，为我校本科评建作出自己切实的贡献。